学者新著

本书由上纽大当代全球媒体助理教授、人工智能与文化研究中心主任Anna Greenspan，交互媒体艺术助理教授Bogna Konior，前媒体艺术客座教授Benjamin Bratton和实验作家Amy Ireland合作编写。书中回顾了中国人工智能的发展史，并跳出当今学界的主流观点，重新审视了中国在人工智能领域扮演的角色。在推测性思想实验和前沿用例之上，不同学科领域的学者们探讨了人工智能与中国哲学、人工智能伦理与政策制定、中国控制论发展早期的计算模型发展，以及中华未来主义美学等多个主题。该书从全新视角出发，向读者展现了人工智能在中国的现状及未来发展的可能性。

关于作者

Anna Greenspan现任上海纽约大学当代全球媒体副教授，纽约大学全球特聘副教授。Greenspan教授在英国华威大学获得哲学博士学位。在华威大学就读博士期间，Greenspan教授曾是“控制论文化研究组”的创始人。她的研究方向为中国城市与新媒体。她是“上海研究协会”（Shanghai Studies Society）和Hacked Matter研究中心的联合创始人。

Bogna Konior现任上海纽约大学交互媒体艺术学助理教授。她致力于探究人类如何将非人类概念化，并探索这一过程如何对人们在社会和存在意义层面对技术和艺术目的的想象产生影响。在数字文化对人类影响之外，她的研究兴趣还包括技术政治在突破后冷战时期意识下全球技术发展主流模式的形成过程。

Anna Greenspan教授在新作中将当代媒体理论与中国近代思想相结合，重新构想了中国与无线技术间的关系，并对谭嗣同、牟宗三和熊十力三位重要的历史人物进行了探究。该书以地缘政治的格局变化为背景，用全新的视角探讨了围绕技术演进的核心问题，提供了不同于西方媒介理论中已有论调的洞见，并从历史学角度深入研究与中国网络文化相关的问题。

关于作者

Anna Greenspan现任上海纽约大学当代全球媒体副教授，纽约大学全球特聘副教授。Greenspan教授在英国华威大学获得哲学博士学位。在华威大学就读博士期间，Greenspan教授曾是“控制论文化研究组”的创始人。她的研究方向为中国城市与新媒体。她是“上海研究协会”（Shanghai Studies Society）和Hacked Matter研究中心的联合创始人。

本书为中国清代学者蔡廷兰于19世纪30年代所作游记《海南杂著》的首部英译本。书中，蔡先生记录了他在越南阮朝初期所见的日常生活，以及文化宗教活动和政府事务中的所见所闻。该英译本使得英语读者有机会了解这段历险。为帮助读者理解，译者还全面介绍了蔡先生旅行时期的社会、政治和经济背景，并附上大量注释和术语表。

关于作者

赵璐现任上海纽约大学全球中国学副教授、纽约大学全球特聘副教授。赵教授在美国宾夕法尼亚大学获得博士学位，主修中国思想史和文化历史。加入上海纽约大学前，他曾于 2017-2018 年任德国马克斯-普朗克科学史研究院研究学者，2013 -2017 年任德国埃尔朗根-纽伦堡大学国际人文研究中心研究员。

过去五十年来，数据网络已成为现代社会的关键基础设施，而互联网正处于这一变革的核心，悄然塑造着我们沟通、学习与工作的方式。

上纽大计算机科学实践教授Promethee Spathis在这本书中从互联网的初始架构入手，阐释其成功背后的核心原则，以及支撑这些原则落地的关键技术与协议，同时指出这些设计选择的局限。同时，他还梳理了互联网的发展脉络，聚焦为应对规模扩张、性能提升、可靠性与安全性需求而不断加入的重要扩展与改进。

本书面向多学科科学与工程类课程的学生，也可作为教师的辅助教学材料。书中提供了典型练习题及参考解答。

关于作者

Promethee Spathis 现任上海纽约大学计算机科学实践教授，也是法国索邦大学科学与工程学院的高级副教授。Spathis教授在索邦大学获得计算机科学硕士和博士学位。Spathis教授的研究兴趣包括无线网络、移动系统和特设行车网络等。他的研究论文发表在Vehicular Communications, IEEE Transactions on Network and Service Management, IEEE Communications Surveys & Tutorials, 及IEEE/ACM Transactions on Networking等学术期刊上。

华东师范大学的创校校长、著名教育学家孟宪承先生在他1934年出版的一本书里说：“大学是最高的学府，这不仅仅因为在教育的制度上，它达到了最高的一个阶段；尤其是因为在人类运用他的智慧于真善美的探求上，在以这探求所获来谋文化和社会的向上发展，它代表了人们最高的努力了。大学的理想，实在就含孕着人们关于文化和社会的最高的理想。”

本书是童世骏校长的最新著作，记录了他在二十一世纪，以哲学家和高校领导的双重身份，对华东师大老校长这段话的理论思考和实践体验。童校长认为，“成人”才是教育根本目的。在书中，他从教育的角度思考中国大学的办学理念和治理结构，分析中国教育的发展进程和主要挑战，总结中国学术的精神传统和经验教训。  “这本书刚开始写的时候，我希望我能用我的哲学专长来帮助我对大学和教育有更好的理解；这本书写完的时候，我觉得我在华东师大的教学经历和办学经历，也是我在哲学专业领域的一个特殊而宝贵的学习过程。” 

关于作者

童世骏，上海纽约大学校长，华东师范大学哲学系终身教授。主要研究领域为认识论、实践哲学和社会理论，在国内外学术刊物上发表论文百余篇，出版学术著作二十余种，其中包括《当代中国的精神挑战》、《中西方对话中的现代性问题》、《批判与实践——论哈贝马斯的批判理论》、《现代化的辩证法：哈贝马斯与中国的现代化讨论》（英文）等著作，以及《在事实与规范之间》等译作。

自2003年至2020年，俞立中这位在教育界摸爬滚打30年的“老”教育家曾先后担任上海师范大学、华东师范大学、上海纽约大学创校校长。他直接参与并体验了中国高等教育改革和发展的过程，深切体会到，“教育工作者的心中一定要装着一个大大的世界，教育要让学生看到一个更大的世界。”

本书是俞立中在担任三所高校校长期间代表学校所作的工作报告或致辞、在论坛或大会上的发言、开学典礼和毕业典礼上的讲话，以及在网络平台上与学生的交流或感言等等，共计135篇。本书全面系统地反映了俞立中的教育理念和治校思考，以及在中国高等教育改革发展中勇于创新的实践，有较为重要的史料价值。

俞立中，上海纽约大学创校校长，国务院政府津贴获得者。曾先后任上海师范大学、华东师范大学、上海纽约大学校长。先后获得美国蒙特克莱州立大学、法国人文高师、英国利物浦大学等名誉博士，法国政府颁发的“荣誉军团骑士勋章”。

上海纽约大学创校校长俞立中认为，如果用最简洁的词语概括校长的工作，那就是“思考”和“沟通”——在众人的智慧源泉中选择适合学校的战略方向和发展路径，需要“思考”；认真听取各种声音，在互动中完善服务和管理，让理念成为共识、计划成为行动、蓝图成为现实，需要“沟通”，这皆为校长的职责。 “教育要以人为本、教育要面向时代、大学管理之道在于沟通。”这是这位在教育界摸爬滚打30年、曾任三所高校校长的“老”教育家发自肺腑的感悟。

本书是俞立中先生在华东师范大学、上海纽约大学担任校长期间接受媒体采访的访谈汇辑。本书通过媒体访谈的独特视角，反映了俞立中的教育理念和治校思考，以及在中国高等教育改革发展中勇于创新的实践，提醒教育管理者理解沟通的重要性，尤其在全媒体时代需要积极拓展沟通的渠道。

俞立中，上海纽约大学创校校长，国务院政府津贴获得者。曾先后任上海师范大学、华东师范大学、上海纽约大学校长。先后获得美国蒙特克莱州立大学、法国人文高师、英国利物浦大学等名誉博士，法国政府颁发的“荣誉军团骑士勋章”。

1636年1800年，清朝皇帝强化军事，开疆拓土，开展广泛的文化运动，将军事胜利以及与之相连的“武”引入文化生活的主流。军事主题在文献、艺术、建筑等方面一再出现，这种令人惊讶的利用文字和图像的现代做法，使得在当时大众的想象中，武功与皇权密不可分；清朝皇帝成功地将文化影响力当作了一种政治工具。清朝极强调“武”，将它理解为“文”的补充而不是附庸。发生在盛清皇帝统治时期的文化军事化，为现代军事化的民族国家发展提供了肥沃土壤。拥有军事实力及与之相伴生的尚武精神是盛清的规定性特征，因中国19世纪的军事孱弱就认为此前乃同样不堪的认识是不正确的。在国际舞台上，近代中国的孱弱只是一种反常现象，非正常状态。本书对于理解清朝的本质以及军事化的现代国家的根源提供了新的认知。

关于作者

衞周安女士（Joanna Waley-Cohen），上海纽约大学教务长，纽约大学历史学Julius Silver教授，自1992年起在纽约大学教授中国历史相关课程。她的主要研究领域包括近代早期中国历史、中国与西方、中国的帝国文化等。除本书外，她还著有《清朝中期的流放：发配新疆（1758—1820）》（Exile in Mid-Qing China: Banishment to Xinjiang, 1758-1820）、《北京的六分仪：中国历史上的全球化趋势》（The Sextants of Beijing: Global Currents in Chinese History）等。

关于作者

《当中国和世界相遇：中英双语商务金融案例》(When China Meets the World: Bilingual Business-Finance Cases) 是牛津大学出版社2019年一月最新出版的一本商务金融入门书。

本书在介绍中国商务金融经典案例的同时，又用中英双语介绍了商务与金融的基本概念和必备知识。本书用途广泛，可用于高中课外读物、大学商务入门课程、中外企业旨在加强商务英语或商务汉语的训练班等。

作者陈之宏教授现任上海纽约大学研究员，同时也是康奈尔大学的教授和资深研究员。本书的原型就是作者在康奈尔大学和上海纽约大学所开设的关于中国商务历史和文化的中英双语课程。语言教学虽然仍是课程的重要部分，但“专业”的成份已经占据了中心地位。本书是作者十多年来对多媒体视频资料的不断收集、反复挑选和编辑的基础上，与在大学的教学实践相结合，经过反复推敲和修订后形成的。

本书收集了亚当·布兰登勃格及其合作者在25年内撰写的八篇论文。这些论文是重建博弈论项目的一部分，目的是使参与者如何对博弈进行推理成为博弈论的一个核心特征。该项目现在称为认知博弈论，它扩展了博弈模型的经典定义，不仅包括博弈矩阵或博弈树，还包括参与者如何相互推理的描述（包括他们对其他参与者的推理的推理）。通过这个更丰富的数学框架，可以用来确定参与者如何推理博弈进程的含义。认知博弈论将传统的基于均衡的理论视作一种特例，但也考虑了广泛的非均衡行为。

50年前，世界局势风云变幻。这部著作重新评估了这一动荡时期的全球性因素、主题、形式以及遗留问题。现有的学术研究大多集中在美国和西欧，但该著作着眼于亚洲、非洲、中东以及东欧。来自不同学科背景的世界各国学者以不同主题为切入点，从经济、去殖民化、高等教育，到抗议形式、跨国关系和记忆政治，探索上世纪60年代的国际社会。

第一次世界大战期间，参战士兵遭受了各种形式的残酷伤害。人类躯体如何承受这些不同的创伤，又将其消化？面对同样的伤病，为何有的士兵会不幸死亡，有的士兵却能康复？

在The Human Body in the Age of Catastrophe: Brittleness, Integration, Science, and the Great War（灾难时代的人体：脆弱、融合、科学与第一次世界大战）一书中，Stefanos Geroulanos与Todd Meyers两位作者讲述了医学家如何将人体视为一个完整、脆弱整体的引人入胜的故事。为应对一战中人们的惨痛经历，医学界通过搭建起一个概念性框架，来理解身体伤害、脑损伤，及其所引发的患者的不同伤痛反应。两位作者追溯了这些经历如何成为研究融合、个体性、脆弱和崩溃的关键，并超越医学领域，在人类学、政治经济学、精神分析学、控制论等广泛的领域进行探讨。

本书融合了医学史和思想史，是对一战所开启的世界的概念基础的一次独特探索。

Problemas da Educacao这本著作的目的，在于为巴西国家教育体系设计出更好的经济政策。其政策提议，是基于对近期教育和社会成果领域科学证据的综合分析。本书将破除许多关于巴西教育体系的迷思，其中就包括巴西过去的教育体系更加合理。书中所提的政策建议，源于对教育体系发展路径的系统的愿景与展望，并包括对加强巴西社会短期、中期和长期成果的提议。